看完這篇文感觸很深.......因為我自己就是補習教育下的受害者。
還記得以前國中補數學，我不知道圓的一些什麼內角外角怎麼算，結果老師走過來一看，只冷冷跟我說一句：「你公式都沒背，難怪你腦筋一片空白。我把公式列在第一頁，是列好看列辛酸的嗎？」結果全班哄堂大笑，我也從此完全喪失學習數學的動力。為何文中的這位作者，自己身為補教老師卻不太贊同學生去補習？
因為台灣學科的補習，大多數是「填鴨式教學」，就是找關鍵字句，給公式，套解法，這種方式能用最短的方式讓學生得分，但是卻扼殺了思考。你會說，為什麼補習班要講求速成，講求效率？因為家長額外花錢，就是要讓孩子能用額外更短的時間使其「成績提升」。以家長過去的經驗，了解學校老師在教學上，效（效果）率（速率）不佳，所以課後的補習上，便理所當然地要求立即性的效果。以數學而言，最快的效果就是把公式整理好交給孩子帶入。
結果久了，孩子就只會「不求甚解」。知道如何(HOW)解，但卻不知道為何(WHY)這樣解。文中的家長發現老師給孩子的講義上，沒有任何公式，急得憤怒跳腳就是最好的例證。然後便開始質疑老師根本在混，都沒在教！一定上課都在講廢話！
同樣是「1+2+3+…（一直加到）…+10」的題目，套公式進去，不用30秒就能輕鬆算出答案-->首尾相加，乘以10，再除以2。但孩子根本不知道為何會這樣加減乘除，因為老師說公式這樣套進去絕對不會算錯，記得把公式記牢就對了！導致孩子變成了沒公式就不會算、完全不懂變通的廢物。
其實這一題，老師多花個5分鐘做引導，就能讓學生了解因果邏輯，清楚背後的道理。如果學生學不會，那到底是學生真的笨，還是老師不會教？說真的，當時候我真的覺得是我自己笨，連公式都不知道要背，而且背不起來覺得自己更廢。其實這一切的罪魁禍首都要回歸升學主義的教育模式，以及只求結果好的家長身上。
升學主義的大環境，讓學生只想用最簡單快速的方法得出答案，畢竟決定你升學的，不是你知不知道這一題為何要這麼算，而是你知不知道這一題的答案。況且還有那麼多科目要應付，那當然學生也沒有太多心力每個概念都慢慢理解。此外，家長的「結果導向」，也讓補習班不得不講求速成。如果一次段考沒有看出效果，也許家長就要求換老師或換補習班了，為了留住「客群」，補習班便開始用各種華麗表格與獨特的公式，讓孩子能用"必殺技"秒殺題目。
從大環境，到家長與下面的補習班，各個無不「短視近利」，企圖將孩子揠苗助長，結果考過以後，一段時間沒用，公式忘了，也不知道該怎麼解題了，回首一看，好像從前那段時光的努力都是空白。面對這樣的恐懼與沮喪，等到自己未來也變成家長後，「由於對學科從來沒有信心，只能再把孩子送去補習班，終究成了「現世報」的因果循環」
如果大環境無法改變，那至少家長的想法要改變。我們究竟是希望養出有獨立思考能力的孩子，還是不求甚解、凡事只講求效率的死腦筋機器？或許前者可能因為資質與時間的限制下，成績不一定會很好，但在再怎樣都比後者要好多了！畢竟，只會人云亦云、套公式，將來也只能因循前人軌跡，是絕對無法真正成大器的。
真的是寧可孩子成績爛，也不要把頭腦讀死！
網友回應：
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「是家長基因不好」
「學生自己笨 去哪都一樣」
「有的補習班還會灌輸政治理念，都不知道是在教書還是....」
「學會了又如何?? 出社會工作後，用得到嗎??」
「寧可他不會，也不要送去讓人家 性！侵！害！」
「家長不在乎孩子會什麼專長，只想要成績」
「補習班很多老師真的都只會填鴨，死背啊」
「幸好我沒去過補習班」
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